✨ 108課綱跨單元延伸 ｜ 扣合高一 B1L2《Goodbye, John》注意力專題

Charlie Puth - Attention

🎧 英語歌曲互動網頁學習單 ｜ 10 題行內三選一聽力挑戰

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🎵 聽力三選一 (10 題，每題 10 分) 手機點擊空格即可作答
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重點字彙與片語庫 (Vocabulary & Collocations)

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attention

(n.) 注意力、關注

常用搭配：pay attention to (注意...)、attract / draw attention (吸引注意力)

"Please pay attention to the teacher in class."
（上課時請注意聽老師講話。） 🔗 課文呼應：Sally 反思自己 "gave all my attention to the phone"，被手機掏空時間。
expect

(v.) 預期、期待

常用搭配：expect to V (預期做某事)、as expected (正如所料)

"We expect to see our good friends this weekend."
（我們期待這週末見到好朋友。） 💡 歌詞意涵："What you expect?" 意指「你如此刻意引起注目，到底還期待我做什麼？」
regret

(v. / n.) 感到後悔、遺憾

常用搭配：feel regret (感到後悔)、have no regrets (毫無遺憾)

"I have no regrets because I tried my best."
（因為我已竭盡全力，所以我毫不後悔。） 💡 歌詞意涵："Perfume regret" 擬物法，指擦著充滿回憶的香水，試圖喚起舊情遺憾。
get over

(phr.) 從...中康復、放下、克服

常用搭配：get over a bad cold (感冒痊癒)、get over difficulties (克服困難)

"It took him a week to get over the bad cold."
（他花了一週才從重感冒中痊癒。） 💡 歌詞意涵："Never gettin' over you" 意指「想方設法讓我永遠無法放下舊情」。
face-to-face

(adv. / adj.) 面對面(地)

常用搭配：face-to-face communication (面對面溝通)、meet face-to-face (見面談)

"It is always better to talk face-to-face than by text."
（面對面交談總是比傳冰冷的訊息更好。） 🔗 課文呼應：B1L2 中主角在餐桌上只顧低頭回訊息，正是缺少了真實的 face-to-face 交流！
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高中核心句型解析 (Target Sentence Patterns)

掌握段考與大考高頻核心文法架構

📌 句型一：make sure (that) + S + V ... （確保……；設法確定……）

【文法考點】此為高中段考、學測引導寫作與克漏字的高頻核心句型。make sure 後接名詞子句（that 經常省略），子句中需有完整主詞 (S) 與動詞 (V)。常在進行式中表示「刻意採取行動以確保留住某種結果」。

🎵 歌詞典範：You're just making sure (that) [I'm never getting over you]. (that 名詞子句當受詞)

📝 課文對照：Sally said goodbye to her phone to make sure that [she could focus on school].

📌 句型二：get + 受詞 (O) + V-ing ... （使/讓某人持續處於……狀態）

【文法考點】此句型為高一「使役/感官動詞衍生結構」之進階用法。一般 get + O + to V 表示「說服/使某人去做某事」；而當接 V-ing（現在分詞）時，則強調「使受詞陷入某種持續性的動作或情緒狀態之中」！

🎵 歌詞典範：You got [me] [thinkin'] 'bout when you were mine. (現在分詞 thinking 表持續情緒)

📝 課文對照：Constant phone notifications got [students] [checking] their screens again and again.

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深度歌詞賞析 (Cultural & Emotional Appreciation)

音樂風格解析與 B1L2 核心專題探究

《Attention》由美國創作才子 Charlie Puth 親自譜曲製作，全曲融合了帶有 80 年代復古律動的靈魂放克（Soul-Funk）與標誌性的洗腦重低音貝斯線（Bassline）。歌詞跳脫傳統失戀悲歌的自怨自艾，改以極度敏銳、冷靜的心理學視角，剖析一段「只想獲取關注、不肯交付真心」的人際關係。

這首歌曲與高中英文課文《Goodbye, John》的手機依賴主題產生了絕妙呼應：Sally 發現自己被手機通知所綁架，而《Attention》則提醒我們——無論在真實戀愛、同儕相處，或是演算法主導的社群媒體中，都充滿了試圖爭奪我們「注意力與時間」的試探。學會看清虛假的關注、劃清心理界線，勇敢向消耗自己的對象說一聲「Goodbye」，正是青少年邁向情感成熟最關鍵的一課。
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Part 3: Reflection & Rating (學生自我反思與推薦)

💡 Feel free to answer in English or Chinese! (歡迎用英文或中文作答，寫出真實想法最重要！)

How much do you like this song? (你有多喜歡這首歌曲？)

⭐⭐⭐⭐⭐ (5/5) 絕世神曲！

Tell us about the beat, melody, or your feelings. (說說你對節奏、旋律或聽完的感受)

💡 Sentence Starter (你可以這樣開頭)：

• I like this song because... (我喜歡這首歌，因為...)

• The beat is... and the bassline makes me feel... (節奏很...，貝斯旋律讓我覺得...)

📝 Example: "I like this song because the bassline is super catchy and cool." (我喜歡這首歌，因為低音節奏超級洗腦帥氣。)

Share your thought on smartphone addiction or real communication. (分享你對手機依賴或真實人際互動的想法)

💡 Sentence Starter (你可以這樣開頭)：

• From this song and B1L2, I learned that true friendship needs... (我學到真正的友誼需要...)

• In my daily life, I will put down my phone to... (在日常生活中，我會放下手機去...)

📝 Example: "I learned that face-to-face talk is more important than phone notifications." (我學到面對面溝通遠比手機通知更重要。)

🎓 學習任務總結算 ｜ 108課綱學習歷程數位佐證

恭喜完成《Attention》英語歌曲學習單！

您已完成 10 題聽力挖空、5 大核心單字發音、高中大考文法句型，並完成了自我反思。 請點擊下方按鈕結算成績，領取收錄完整反思的專屬學習歷程成果認證卡！